高效程序員的 45 個習慣之習慣42


n             高效程序員的 45 個習慣之習慣42

 

 

“你這么聰明,直接把干凈利落的解決方案告訴團隊其他人就好了。不用浪費時間告訴他們為什么這樣做。”(人才儲備,保持團隊穩定,並帶來長遠的高效)

“授人以魚,三餐之需;授人以漁,終生之用。”告訴團隊成員解決問題的方法,也要讓他們知道如何解決問題的思路,這也是成為指導者的一部分。

 

     了解上個實踐 —— 成為指導者 —— 之后,也許有人會傾向於直接給同事一個答案,以繼續完成工作任務。要是只提供一些指引給他們,讓他們自己想辦法找到答案,又會如何? (兩種方案各有優劣,權衡)

 

 這並不是多么麻煩的事情;不要直接給出像“ 42 這樣的答案,應該問你的隊友:“你有沒有查看在事務管理者與應用的鎖處理程序之間的交互關系?”

 

     這樣做有下面幾點好處

 

他們學會如何解決問題

節省長遠的時間。但是,如果不是自己的下屬呢?直接告訴答案更節省時間。那么是否應該以“節省時間”作為評價標准。)

除了答案之外,他們可以學到更多東西。(從下屬個人成長的標准來考慮。)

他們不會再就類似的問題反復問你。

這樣做,可以幫助他們在你不能回答問題時自己想辦法。

他們可能想出你沒有考慮到的解決方法或者主意。這是最有趣的 —— 你也可以學到新東西。(幫助別人就是幫助自己。從個人價值、思路、人脈)

如果有人還是沒有任何線索,那就給更多提示吧(或者甚至是答案)。如果有人提出來某些想法,不妨幫他們分析每種想法的優劣之處。如果有人給出的答案或解決方法更好,那就從中汲取經驗,然后分享你的體會吧。這對雙方來說都是極佳的學習經驗。(所以導師更願意幫助積極思考的人。)

 

作為指導者,應該鼓勵、引領大家思考如何解決問題。前面提到過亞里士多德的話:“接納別人的想法,而不是盲目接受,這是受過教育的頭腦的標志。(聽取別人的意見,而不是盲目的接受。重要的是后面的原因——思考的角度)”應該接納別人的想法和看問題的角度,在這個過程中,自己的頭腦也得到了拓展。

 

如果整個團隊都能夠采納這樣的態度,可以發現團隊的知識資本有快速的提升,而且將會完成一些極其出色的工作成果。

 

 

給別人解決問題的機會 (下屬成長的機會。)

指給他們正確的方向,而不是直接提供解決方案。每個人都能從中學到不少東西。

 

 

切身感受

 

感覺不是在以填鴨式的方式給予別人幫助。不是有意掩飾,更非諱莫如深,而是帶領大家找到自己的解決方案。

 

平衡的藝術

 

用問題來回答問題,可以引導提問的人走上正確的道路。

如果有人真的陷入膠着狀態(授漁小心餓死),就不要折磨他們了。告訴他們答案,再解釋為什么是這樣。(那么給他們一個獨立思考的時間限定一個時間。對授魚與授漁之間做出平衡,兩者兼顧,而不是拋棄。)

 

 

本文來自CSDN博客,轉載請標明出處:http://blog.csdn.net/turingbooks/archive/2010/01/05/5135699.aspx


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